不平凡教案里书写教育人生。程启明的教案手稿，坚持40年手写400万字教案，教案逐年更新，配图精美，传统以纸质为主的教材正向纸质教材、数字教材、电子教案、电子图书、试题库、资源库等多种媒介发展，多媒介、多层次、多形态的教学资源正在形成并不断丰，活动一：信息技术在教育领域的广泛应用，推动大量优质的数字化教学资源的开发和使用，突破了教学的时空限制，高职院校教材呈现出新的形态。
湖北省物理特级教师程启明40年手写400万字教案——。不平凡教案里书写教育人生。发布时间：2023-03-25作者：本报记者程墨通讯员尚紫荆何曙光来源：中国教育新闻网-中国教育报。程启明给学生们上物理课。程启明的教案手稿。学校供图。坚持40年手写400万字教案，教案逐年更新，配图精美。
资源立体。信息技术在教育领域的广泛应用，推动大量优质的数字化教学资源的开发和使用，突破了教学的时空限制，高职院校教材呈现出新的形态。一是由单一向多种媒体转变。传统以纸质为主的教材正向纸质教材、数字教材、电子教案、电子图书、试题库、资源库等多种媒介发展，多媒介、多层次、多形态的教学资源正在形成并不断丰。
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风来了教学设计。教学目标：1.了解各种风的特点，学习风的表现方法，2.培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。3.培养热爱大自然、热爱生活的情感，重点：运用不同绘画形式表现风吹来的情景。难点：运用线条、色彩等绘画语言大胆地、创造性地表现对风的感受，活动一。
